то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
а я дома у даши)в моем животе находится:пицца,чипсы,кола,конфеты и еще много всякой дряни...
и теперь у меня душа болит по еще одному поводу:в "Европейском" собраны всеее мои любимые магазиныы..я чуть не расплакалась.и еще там TOP SHOP!!!!!ну лааадно...
без денег счастлиивым всегда можон стаать..быть сильным мужчиной и нежным как мать.
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
я,наверно,очень зацикленна,но:
мне приснился сон,где мы стоим в большом зале(который оч напоминал зал с источниками в чехии)и разговариваем.с мамой и еще с кем-от.потом к нам подьезжает скейтбордист),который плохо катается и поэтому падает,но я его подхватываю.типа так мы знакомимя и через 5 мин обнимаемся.потом не помню...с какого-то берега прыгали...короче спать приятно вдвойне)он был оч красивый.
а еще моя сестра куда-то дела жидкость для снятия лака и я с этими ободранными ногтями должна 2 дня ходить.сучко она.
апд.нет.я нашла стерку.но теперь я ненавижу этот ебучий лак,который не стирается с кожи,который на второй день облупляется и который так просто не сотрется.он оставит красные пятна.так что по-любому придетя сидеть и ждать пока он соизволит хоть подсохнуть.
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
ну все.мы с лешей поняли,что созданы друг для друга)))просто во всем похожии))на самом деле так жалко,что он мне как парень не нравится...а то реально можно было бы что-нить замутить).просто мне не нравятся парни,кторые как минимум слушают кристину агилеру).но мы договорились,что если не будем замужем/женаты до 40 лет,то поженимся))).прикооольно.
женя,кажись,либо обиделся на то,что я с ним почти не говорила,а смеялась с лешей и девчонками,либо ему насрать.вопщем как всегда.
завтра ночую у Даши(с курсов).
а еще эти уроды так и не повесили рейтинг.
боже,как я всех их(на танцах)люблююю.особенно аньку
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
сраный квип все еще не работает.
ахах.мне приснился такойсонтакойсон.вот утром все отчетливо помнила,а сейчас только 2 момента.так странно).там был офигительный мальчик,который танцевал со мной,потом не помню че было.еще с тамарой в бассейне были).
посмотрела на чулпан хаматову,анджелину джоли и еще на кучу красивых женщин и поняла,что я уроод.и чего я еще хочу?
апдейт.а еще я не могу понять:я бОльший урот с челкой направо или налево.блин.и как мне пойти?
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
все же не советую читатьуверены?)ну ок..около двери в подьезд лежит ммертвая крыса.а по всей лестнице от 1 до 2 этажа-пятна крови.кто ее убил и зачем?интерестно...
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
а я можно сказать прогуливаю.точнее я позвонила англичанке и сказала,что плохо себя чувствую.я плохо себя чувствую,но в принципе могла бы позаниматься.
завтра в 5.30 вставать)хохо.и сраная,ненавижу ее,тригонометрия.
ночью поняла,что 2 номера неправильно 100% сделала.лузир.
купили .Samy. куртку 686.)мы,блин,часа 3 ходили по этому экстриму...в конце концов выбрали.а один гребаный павильон с курткой,кот. она хотела,не открывался.вот что значит утро буднего дня...
вчера скачала 2 альбома БГ.все-таки он гениален..
попытки убедить себя,что в этом году мне никто не нужен..практически бессмысленны.
чччерт.что со мной?непонятное ощущение.чего-то не хватает.
давайте поговорим.здрасте)
@музыка:
бг. луна,успокой меня. просто тащусь от этой песни.
@настроение:
те,кто знает о чем я,те навсегда одни.
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
ээ.вот.я не знаю что выбрать)Учебно-методическое обеспечение спецкурса «введение в психологию» факультета довузовской подготовки ГУ ВШЭ.
Тематика письменных работ:
1. Познаваемый и познающий: проблема соотношения субъекта и объекта познания в психологии.
2. Психика, поведение, душа, сознание, деятельность: психология как наука о чём? Проблема предмета психологии.
3. Строгий эксперимент или невключенное наблюдение? Естественнонаучная и гуманитарная установки в психологии. Проблема объективности психологического знания.
4. Уникальность каждого или статистические нормы? Проблема выбора метода извлечения знаний о человеке. Проблема критериев научности психологического исследования.
5. Генерализация и нормализация как критерии достоверности психологического познания. Проблема разработки и применения диагностических методик в современной психологии.
6. Изучение, диагностика, коррекция, развитие: значение психологической практики в решении актуальных жизненных задач общества.
7. Конструкция и деструкция: проблема диагностики и разрешения конфликтов в психологии.
8. Группа как целое или как сумма частей? Проблема включенности индивида в группу.
9. Социальная психология и групповая психотерапия: особенности и методы психологической работы с группами.
10. Психотерапевтическая теория и практика и ее место в системе психологической науки.
11. Человек как движимое неосознаваемыми инстинктами: критика классического психоанализа З. Фрейда с позиций теоретической психологии и значение его основных положений для развития психологии практической.
12. Неофрейдисты (К. Г. Юнг, А. Адлер, Э. Эриксон, Э. Фромм) в диалоге с основателем: основные сходства и различия авторских концепций.
13. Человек как свободное, саморазвивающееся целое: проблема понимания личности в гуманистической психологии (А. Маслоу, К. Роджерс) и ее вклад в развитие практических методов.
14. Человек играющий: концепция Э. Берна и ее роль в развитии представлений о динамике межличностных отношений.
15. Собственная тема (по согласованию с преподавателем).
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
я,вот оказывается,не знала мою маму.
в общем я написала биологию лучше всех.и если бы не математика,то я бы сэкономила 7штук.а математику я наполовину просто методом тыка решала.так что не думаю,что я войду в первые 2 человека теперь.
шла я домой.думала как мама сейчас обрадуется.захожу,не могу сдержать улыбки.открыл папа.мама засыпает.я говорю:хорошо,что ты лежишь.я написала био лучше всех.мама:ой,молодец.я:ну да.но не думаю,что все-таки попаду в первые 2 чел-ка.я пропуск сеня забыла и последней почти поэтому зашла,пришлось сесть на первую парту,не удалось списать и я оч плохо сделала математику.мама начала кричать:почему ты забываешь постоянно пропуск?почему ты не готова к математике?
я вышла и заплакала.я сделала прыжок выше головы,а этого никто,кроме одногруппников,которые это понимают,не оценил.оочень обидно,на самом деле.
а еще с женей сегодня разговаривала.по телефону.минуту.но это так.
upd.а еще я обожралась шоколадом на нервной почве.и поняла,что сегодня суббота.эх.
то,что ты не понимаешь,ты можешь понимать как угодно.(с)
мне сегодня приснились свадьбы.и еще женя.чьи свадьбы не помню.
сегодня мне было жаль нашего препода по психологии.пришли какие-то 2 дуры из 10го класса и мешали ему.(
потом я впала в ступор при виде тем для реферата.я,кроме одного автора,и не читала-то ничего,а эту тему другая девчонка берет=/так что +еще одна проблема.до следующей недели надо бы придумать тему.
потом хорошо посидели в макдаке,я купила живчик)),пошли к третьяковке смотреть лавочки,замерзли,пошли обратно и фсе)
иллюстрации прилагаются)
а основном мне нравится наша группа)завтра с утра делать англ=/эхх.до чего же я безответственная.
пара целей,чтобы жизнь не казалась существованием: